このスレッドはアーカイブ化された過去ログです。

職場の私が セクハラ上司を「セ・リーグ」 パワハラ上司を「パ・リーグ」 と呼んでいる そんな私が今年異動してきた師長をアーカイブ

1.
ユーザー
JII7q
「セ・パ両リーグ」と言ってて笑った😇
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2.
ユーザー
uhTFL
Xのポストパクって改変してスレ立てて何が面白いの?
https://x.com/koremiteyaseru/status/2085199577741951145
3.
ユーザー
GFm6v
元ポスト付きで言ってくれると助かる

いいねを押したけど押せない
talkは早くこのバグを直して
4.
ユーザー
Q13pF
俺が代わりにいいね押しといてあげたぞ
5.
ユーザー
opoxP

https://www.cic-ct.co.jp/column/syokutyo-column/syokutyo-column-column04/
パワハラにならない叱り方・伝え方とは?NG例とすぐ使える伝え方のコツを解説

*

こう云う事で悩んでる人は「理を以て諭す」という事が出来ないんでしょうか?回答は端的に。

「理を以て諭す」ができない理由は、「正論で相手を論破・攻撃してしまう」か「感情が先走ってしまう」からです。

こう云う事で悩んでる人は論理よりも感情が先走る精神主義が染み付いてるんじゃないですか?回答は端的に。

その通りです。悩む人の多くには、論理よりも「根性」や「態度」を重視する精神主義(精神論)が染み付いています。
そのため、以下のような思考パターンに陥りがちです。
* 「意識の低さ」のせいにする(仕組みの欠陥ではなく、やる気のなさが原因だと考える)
* 「反省の態度」を求める(再発防止策よりも、申し訳なさそうな顔や謝罪を重視する)
パワハラを避けるには、この精神主義を捨て、「仕組みと行動」の改善に集中することが必要です。

学校教育が精神主義重視で非論理的なんじゃないですか?回答は端的に。

その通りです。日本の学校教育は長年、論理的な思考よりも「規律」「忍耐」「連帯責任」といった精神主義を重視してきました。
具体的には以下の構造が影響しています。
* 「頑張るプロセス」の美徳化(結果や効率より、苦労して耐える姿勢が評価される)
* 同調圧力と従順さの育成(「なぜ?」という論理的な疑問より、ルールへの服従が求められる)
この教育環境で育った結果、大人になっても論理(仕組みの改善)ではなく、精神論(気合いや態度の修正)で人を動かそうとしてしまう人が多くなります。

『人類は悪性種であり絶滅すべし』です。
『人類は悪性種であり絶滅すべし』である事の不可疑性は『絶滅公理』と呼称されます。
「公理」は数学からの引用であり、ここでは「絶対的な正しさ」を意味します。
【『人類は悪性種であり絶滅すべし』と云う『絶滅公理』】は、人類社会の良化の不可能性と云う厳然たる事実に立脚します。

6.
ユーザー
4EVm4
>>4
なんて親切な人だ
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