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調査対象は113カ国・地域で、首位オランダ、2位シンガポール、3位オーストリアの順。トップ10の大半は欧州勢で占められ、日本は英語力が韓国やベトナム、中国などを下回り、アジア23カ国・地域でも15位と振るわなかった。
同社のテストを受けた世界約220万人のデータに基づいた23年の平均英語能力指数は493だが、
続きはこちら
https://www.nikkansports.com/general/news/202311170000713.html
前スレ
https://talk.jp/boards/newsplus/1700224085
そもそも文法なんてどうでもいいんだわ
日本語の「そうせざるをえない」という表現とか文法的には非常に複雑な表現だ
でもそんなもんいちいち考えて話す奴なんか誰もいない。
言葉ってのはパターンで覚えるもの
せ＝サ変「す」未（する）
ざる＝打消「ず」体（ない）
を＝格助、動作の対象（を）
得＝ア下一「得る」未（古典文法では「ア下二「得」未」）（できる）
ない＝打消「ない」止または体（ない）
（する）（ない）（を）（できる）（ない）
→「しない（ということ）をできない」
→「（しないということができるならしないでいたいのだが、それができないので、）どうしてもしてしまう」
まあ、そういう意見もあるよね。
私は英語を喋れますと言っても、私は英語を喋れるあるよ、と言っても
通じるから
https://www.youtube.com/watch?v=MacFbdYBnEw
これも茂木さんに100％同意するわ I couldn't agree more. 100％
だからそのパターンを無意識に習得できるのは乳幼児まで
誤解してるようだけど日本の高校レベルの英文法は現地のesl教育のテキスト見ても同等レベル
つまり高校英文法まではパターン演習と並行して最低限覚えなければ英語は話せないということ
文法パズルというがgrammar in useなんて日本の参考書よりよっぽど演習量が多い
英語教育研究者の中には、文法偏重どころかむしろ文法演習が足りないからこそ英語ができないと言う人もいる
さらに、最近の文法問題は英作のパターン演習を意識した問題も多い（竹岡広信など）ので、全体的に英語教育の認識がだいぶ古い、というか一昔前に対する英語教育の偏見そのもの
がんばれ、そういう人のほうがうまくなる可能性高いよ。
ちょっと変な英語でも、ちネイティブには通じるから
日本の高校行ってないからわからんのだが、esl教育ったって
ピンキリだからねえ
演習が足りんと言うか、根本的に量が足りてないってのはあるだろうな
最近のは知らんけど、中高6年で1000時間足らずって話もあった
覚えるのに必要な時間は2000時間とか3000時間とか言われてるから、半分にも満たんのよな
かと言って英語だけやってりゃ良い訳じゃなし、会話まで求めるのは学生の負担が大きすぎて無謀な気がする
昔ながらの読み書き特化で良かったのかもな。先を目指す奴は勝手にやるだろうし、その土台になるのは間違いないし
高校卒業までに「英検1級出る順パス単」くらいは完璧にさせるべき。
若いうちは簡単に覚えられる。
コレからはやらないとダメかもね
いまの英語教育は自説にこだわるだけの老害化してるよな
Z世代はネットのおかげで昭和世代とは比較にならないくらい知識は豊富だし判断力も優れているよ。
もう判断が間違ってるやんｗ
靴も履かずにサッカーしてるフィリピンの中学生より英語できないのが日本だぞ
フィリピンは英語母国語ちゃうぞ
お前、>>53 書いた低学歴親爺だろ
フィリピンだの、この間まで土人国だった国と日本は違うの。
大学教育や研究論文作成まで自国語でできる国は限られている。
欧米以外のアジアアフリカ諸国ではごく一部。
フィリピンでは世界レベルの学問や文化的著作物に対応できる自国語がない。
だからエリートになろうと思えば英語を使いこなすしかないんだよ。
インドでも社会の上に行けば行くほど英語だけになっていく。
これを作成できるのはアメリカしかない
アメリカの大学生がアメリカの大学で英語を学んでいると思ってるか
論理的で理解しやすい文法構造とかは大学で学ぶし、研究対象にもなってたと思うが
関係詞なんかでいくらでも後付け出来る分、いくらでも悪文が作れる言語でもあるんだよ
主語とか目的語が割りと必須な割に代名詞使う事が多いから、結局訳分からない文章になって新聞が後日謝罪文出したって話もあった
文章建てとか、箇条書きや検索のしやすさ
環境法とかIEEEのような類い
国内の大学で教えられるかな
そして今のAI時代、読めるなら書ける、漢字かな変換と同じように。
アメリカへ留学できるようにしてほしいよな
極端なこと国内の大学を全廃したほうが英語力はあがるだろあ
だが若者は 大卒 高学歴が自慢
マジで90年代以前の大卒と比べて欲しくない
TOEICもネイティブが使わないような単語ばかり出してるし
あれも終わってる
自分で勉強するもんじゃないの？
他国が上がったの、、、
そう、きっとそう、、、、
違うよ
ちなみに私はフィリピン留学経験者です
その過度な翻訳文化が日本の英語力が育たない原因なんだ
必要も出てくるよ。
何語を喋ればいいかわからないけど。
ナタデココの作り方でも教わりに行ったんか？
ニィハォ！
ほんと不思議だよな～
小学校で文法的な理論を教えずに
簡単な日常会話のフレーズを聞かせて言わせる学習をするようになった
けど小学校ではそのフレーズとか単語とか九九のように暗記させるのは学習指導要領で必須にしてない
それなのに中学校に入ると小学校で聞いたり言ったりしてたフレーズは
文法理論も含めて全て知ってて理解してることが前提で
中学一年生からいきなり不定詞がどうこうとか授業が始まる
そのせいで昔より最初からさっぱり分からない子が増えて
英語嫌いがますます増えたらしい
その結果、金持ちの子で小学校のときから塾に通って
１からちゃんと英語を教えられた子との学習格差が
昔よりものすごく増えたらしい
・・・って塾の先生が言ってた
If you are only thinking about what you will receive from others and do not give to others, please leave immediately.
日本で英語が流行らないのは必要ないから、コレに尽きる
日本は日本独自でやっていく事ができた、英語に頼らなくても日本語だけで生きていけるのが日本社会だった
ま、グローバル化で変わってきた感は否めない
昔の勢いはもうない
知能の問題かなあ。
日本人ってそんなに知能低いか？
英語は、日本人から見たら根本的な概念が異なりすぎる言語だから
日本人には修得するのが高難度な言語なだけだよ
Hey you selfish brat, Get the fuck out of here NOW!
不定詞って、中学2年ぐらいから教えるんじゃなかったっけ？
小学で英文法教えるのは厳しいと思うよ？
事実上中学1年でやっていたことを飛ばしている感じなのかな
両方喋るけど、根本的な概念とは？