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また、行列や確率などの基礎的な要素を、必履修科目の数学Ⅰに入れることも検討される。AI（人工知能）やデータサイエンスにつながる内容を全員が学ぶようにする狙いがある。
関係者への取材でわかった。文部科学省が、次の学習指導要領を議論している中央教育審議会（文科相の諮問機関）の算数・数学の作業部会で22日にも提案する。次の指導要領は、高校では2032年度から導入される見込み。
続きはこちら
https://www.asahi.com/articles/ASTDN55SJTDNUTIL02ZM.html
現代訳されたの読めばいいだけ
アイアイ
おさ～るさんだよー
相変わらず、答えが正しくても、解き方が教えた通りでないと正解でない教育の仕方かよ
教育は気付き
目的を決めて、必要なリソースを調べ、実現する思考の組み立てが必要なんだろうに
AIなんか、プログラミングやってみようから、入ればイイんだよ
てゆーか、いまどき、トップダウン、階層的なやり方なんか、非効率で時代遅れ
共有しながら、ルール作りしながら、分散処理
経営者も実務者、パーミッションレベル最高位をこなす能力あるのが当たり前
専門家に任せる様な丸投げ手法は、セキュリティホールを増やす
これ、数学だけに限らないからなぁ。
英語なんかでも安倍政権のときは、民間の英語検定試験のスコアをセンター試験にそのまま代用しようと
してたのに、大学側が何故か寄ってたかって潰しちゃったからね・・・(´・ω・｀)
それでも立教大学など、ごく一部の大学ではあるが、英検のスコアを代用したりしてるようだ。
（詳細は知らないが、英検２級以上だと入試の英語は満点の扱いにしたりとかあるらしい）
言われた通りの解き方でないと正解ではないのが数学の解き方
湯川秀樹は、数学が嫌いになって、物理学の道を歩んだ
正解でも、解き方が教えた通りでないと間違いだからだ
プログラミングで教科書通りは、冗長性に苦しむ
一昔前は数2B（相当）の科目だったが
行列がなくなってから久しいよねえ
なら何やってるかわかるタイミングあるし、いまはいいよな
ベクトルとかまじ意味わからんかった。
文系でも学ばせたい単元は共テの出題範囲に入るだろうな
ベクトルが理系向け科目の数Cに゛移動して共テから外れたと見られていたが
共テは数2BCの組み合わせになったw
要件定義をシステム屋にやらせるから…
脳キン体育会営業あがりの根性論経営陣にイニシャライズが理解できるわけがない
微積分なんかfor～next構造で簡単に理解できるだろし
それでは説得力が無いと感じるのは、俺が立体的な考えの持ち主だからかな笑
ＡＩ偏重じゃん
エセ学問になってしまう
怒正論
どこの何を見てそういう感想を持つのか理解不能
最初から私学行く気満々な都会地の高校生には通用しないよw
基礎は一緒だよ、線形代数までは、大学の一年で必修だった
でも今何も困ってない
この点は出ねえよぉぉ！
ディープの学習プログラムとか作らないからでしょ
風の強い日に紙飛行機でも飛ばせばベクトルのなんかはわかる
交通事故であらぬ方向に車体が飛ばされたりも
ベクトル理解してりゃある程度わかる
おそらく習得する数学の中でもベクトルは結構役立っている方だと思うぞ
まぁ物理と併用しないと理解は難しいかもな
物理シミュレーションに使うのが基本だろ。
変数増やしまくって検索エンジンにも使われてると聴いたが。
俺の理解は実装まで。
二次元平面でも実装する力がない。
その抽象的な数学が物理では極めて現実的な理解に変わるのよ。
相変わらずのニート予備軍
イミフだよ、エンジニアは安定してるし、給料ええで〜
それならまずいよ
AIでAiも作れるみたいだしニンゲン必要なくね？
今の若い奴らはAIにできない肉体労働しかないだろうな
> 昔の墨字の手紙読めるようになれば
古文書読解業界は、くずし字検定みたいのをやって盛り上げようとしてる。
初級クラスから3段階くらいあって、受験者は各級百人のオーダーみたいだけど
基礎はAIに任せられんけど、起訴や判決はマジAIが取って代わるかもなw
当時の学習指導要領の改訂に関わった学者や文科省の役人が、先の見えない大馬鹿だってこと。
> 行列や確率などの基礎的な要素を、必履修科目の数学Ⅰに入れることも検討される。AI（人工知能）やデータサイエンスにつながる内容を全員が学ぶようにする狙いがある
他の履修を減らしてAI関連を入れると、作れる作れない以前に一般的な知識が少なくなるわけだがそういうの考えないのか？
教えられる教員を養成してからの話だよなあ
確率はともかく統計は社会科だろう