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「偏差値が低い人は政策を語るな」という発想は、声を持たない人をさらに黙らせる。だから差別は、いつも社会を悪くする。
「ゴミ捨て場」と呼ばれた学校に、明日も通わなければならない生徒がいる。その生徒が自分を「ゴミ」と思ってしまったら、誰が責任を取るのか。
「植物人間」という言葉を軽く使えること自体、医療や介護の現実からあまりにも遠い。現場を知る家族が聞けば、笑い話では済まない。
偏差値で政治を語る資格を選別する人が、社会の多様な現実を語れるのだろうか。むしろ切り捨てられる側の声こそ、政治に必要だ。
通信制高校を侮辱する言葉は、学校への悪口では終わらない。そこを居場所にして、ようやく明日を迎えられた人たちの存在を否定している
「植物人間」という言葉を軽く使えること自体、医療や介護の現実からあまりにも遠い。現場を知る家族が聞けば、笑い話では済まない。
人の不幸を願う言葉は、強さの表現ではない。相手を壊すことでしか保てない優越感の表明に見えてしまう。
障害に関わる言葉を笑いにしたことについて、当事者や家族がどう受け取ると考えていたのか。まずそこを説明してほしい。
「偏差値が低い人は政策批判するな」という趣旨の発言は、学歴で市民の発言権を選別するものです。その考えを今も正しいと思っているのですか。
通信制高校を「ゴミ捨て場」と呼んだとされる発言について、その学校で学ぶ生徒や、通わせている家族にどう向き合うつもりでしょうか。
学歴が低い人は政治を語るなというなら、生活が苦しい人や制度の影響を強く受ける人は、誰に意見を届ければいいのですか。
通信制や定時制を選ぶ背景には、病気、いじめ、家庭環境、経済事情などがあります。それらを知らずに「逃げ」と断じた認識を、今も改めないのですか。
「偏差値」で政治を語る資格を線引きするなら、その線を引く資格は誰にあるのでしょうか。学歴による排除を正当化する考えなのか、はっきりさせてほしい。
障害に関わる表現を笑いにすることが、なぜ面白いと判断されたのですか。傷つく人の存在を一度でも考えたのでしょうか。
学校名を名指しして侮辱するなら、その学校に通う生徒全員を見下す根拠があったのですか。なければ、ただの偏見ではありませんか。
「不幸になればいい」という願望を発信したとすれば、それは批判ではなく攻撃です。相手を傷つける意図がなかったと言えるのでしょうか。
社会への意見を述べる権利を偏差値で制限するなら、教育格差や経済格差で不利な人は、永遠に発言するなということでしょうか。
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偏差値で政治を語る資格を決める発想は、知性ではなく選民意識です。